Раннее обучение иностранному языку. Топ-6 преимуществ

Раннее обучение иностранному языку. Правила улучшения памяти и внимания. Возрастные ограничения и иностранные языки. Преимущества обучения языкам.

Английский считается мировой языковой основой на котором говорят во всех уголках света. Обучение детей английскому — первооснова в образовательном процессе многих стран.

Раннее обучение иностранному языку

Детский ум более эластичный и быстрее впитывает в себя информацию, поэтому обучать ребенка языкам нужно с раннего возраста. Изучение английского языка в детском возрасте имеет свои особенности и существенно отличается от обучающего процесса взрослых.

При обучении английскому языку, следует учитывать индивидуальные способности ребенка. Поэтому методика обучения должна затрагивать не только общую программу, но и учитывать индивидуальность каждого ученика.

Ребенка невозможно силой заставить изучить что-либо, поэтому процесс обучения должен проходить в свободной форме. Главное, вызвать у ученика интерес к предмету изучения с применением игровых методик.

Когда подходящее время начать изучать иностранный язык?

Мнения по этому вопросу разделились. Одни утверждают чем раньше, тем лучше, другие считают, что нужно подождать хотя бы до дошкольного возраста. Даже 3-х месячные дети могут начать изучать английский язык, но не рекомендуется начинать изучение так рано.

После 3-х лет лучше постепенно вводить иностранные слова в словарь ребенка. В этом возрасте он знает и понимает свой родной язык и не будет путать фразы.

После 6-7 лет речевой аппарат становится менее гибким и менее емким. Ребенок по-разному реагирует на новые слова и фразы, и эффективность изучения языка значительно падает. Лучшее время для начала изучения иностранного языка — от трех до шести лет.

 

Преимущества раннего изучения языка

Перечисленные преимущества раннего изучения языка окончательно убеждают в его применении:

1. Молодой ум.

   Наиболее восприимчивым и подвержен усвоению языковых знаний до 7 лет. Затем эффективность изучения языка значительно снижается, поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок говорил на очень хорошем уровне по крайней мере на двух языках, запишите его на обучение для дошкольников. Дополнительные уроки будут полезны в двуязычных семьях.

2. В будущем будет легче выучить другой иностранный язык.

   Тем, кто начал изучать иностранный язык в детстве, имеют больше шансов стать полиглотами. Один иностранный язык необходим, но лучше знать их два или три. Когда малыш освоит свой родной язык и дополнительную речь на более позднем этапе обучения, у него не будет никаких проблем с изучением новых языков.

3. Преодоление сопротивления общению на языке.

   У взрослых часто возникают проблемы с разговором на иностранном языке. Это вызвано многими факторами, в том числе боязнью ошибиться. Чем раньше мы осуществим обучение, и чем больше ребенок будет иметь возможность свободного общения со сверстниками, тем больше шансов, что он будет лишен сопротивления, до свободного использования иностранного языка.

4. Гораздо быстрее происходит освоения.

   Взрослый человек может изучать язык годами и не овладеть всеми языковыми сложностями. У детей это время намного короче. Они изучают основы в детском саду и в школе, а затем только оттачивают мастерство на более поздних этапах обучения.

5. Лучший старт в будущее.

   Языковое образование — это вклад в успешное будущее ребенка. Знание хотя бы одного языка является основой, и невозможно найти хорошо оплачиваемую работу без этого. Еще лучше, когда есть знания нескольких языков, хотя бы коммуникативных. Записывая ребенка на дошкольные языковые уроки, вы инвестируете в его будущее.

6. Вы тоже учитесь.

   ничто не мешает вам учиться вместе с ребенком. Помогая в работе по дому и отслеживая его прогресс, вы, как родитель, также приобретаете лингвистические знания. Поэтому, если вы до сих пор плохо изучали иностранную речь, может быть, просто учиться вместе с ребенком будет хорошим началом для расширения вашего кругозора.

Преимущества изучения иностранных языков у детей, намного больше. Здесь упомянуты только самые основные из них. Указанные преимущества смогут развеять любые сомнения.

Где дошкольнику лучше учить английский язык

Многие родители отдают своих детей на курсы английского в школах раннего развития. Там работают высококвалифицированные преподаватели, специалисты в области педагогики со знанием английского языка. Каждая школа заявляет, что знания преподавателей очень глубокие, что детей обучают правильному произношению и свободному говорению.

Но далеко не у всех есть возможность платить за такие курсы или за занятия с репетитором. На начальном этапе вы сами можете обучать своего ребенка английскому языку. Или тот из членов семьи, кто изучал язык в школе. Так как для того уровня, который нужен дошкольнику в первый год-два, не нужно быть мастером и свободно говорить по-английски. Ребенку достаточно уметь читать простые слова.

Превратите английский для малышей в увлекательную игру:

• читайте вместе простые детские сказки
• пойте песенки-считалочки
• заучивайте стишки на английском
• смотрите детские мультфильмы или играйте в специальные компьютерные игры, обучающие детей английскому
• называйте во время прогулки или рисования окружающие вас объекты английскими словами, озвучивайте ваши действия, намерения, пожелания

Только о главном, пожалуйста, не забывайте в погоне за овладением ребёнка английским — отличное знание русского языка в первую очередь! Какой толк, если к первому классу он будет уметь говорить частично на одном языке, частично на другом. Не забывайте, что названия всех предметов и явлений, изучаемых на иностранном языке, должны быть хорошо усвоены ребёнком на родном, прежде всего.

Как выбрать языковую школу для ребенка? 12 полезных совета

При выборе подходящей школы следует обратить внимание на:

1. Опыт школы. Узнайте, как долго в школе проводятся курсы для детей и насколько широко предложение для юных слушателей. Хорошая школа строит свое ноу-хау на собственном опыте
2. Тщательно отобранные группы с точки зрения возраста и уровня развития. Уровень владения языком у детей одного возраста может значительно различаться, в то время как дети должны учиться в группах сверстников, потому что они имеют схожие интересы и интеллектуальные способности; разница в возрасте детей в группе не должна превышать 2 лет. Если ваш ребенок уже изучал иностранный язык, его/ее следует пригласить на встречу, на которой методист оценит навыки и назначит соответствующую группу
3. Маленькие группы. Это важно, потому что только в небольшой группе ваш ребенок может получить столько внимания от учителя, сколько ему нужно. Как дети, так взрослые чувствуют себя хорошо в группах по 6–8 человек
4. Просторный и безопасный класс. Чем младше дети, тем больше места им нужно! Дети учатся в движении, в действии
5. Работу методиста. Проверьте, будет ли методист следить за курсом и доступен ли он родителям. Спрашивай все, что вас волнует – компетентный специалист должен выслушать тебя внимательно и ответить на каждый ваш вопрос
6. Учебный план. Профессиональные школы разрабатывают свои собственные учебные планы или программы курсов на основе учебников — вы имеете право ознакомиться с ними
7. Информационный поток. Спросите, как школа контролирует успеваемость учеников и как она будет информировать вас о прогрессе вашего ребенка: в хорошей школе вы можете ожидать семестровые отчеты, встречи с родителями, дни открытых дверей или прямой контакт с учителем, например, в форме регулярной онлайн переписки
8. Прозрачность. В профессиональных школах родителей приглашают на открытые уроки или просто посмотреть стандартные занятия, и никто не должен удивляться тому, что вы хотите наблюдать за своим ребенком «в действии»
9. Рекомендации. Узнайте о школе у детей, которые там учатся
10. Преподавателей. Подготовка к профессии и личность, определяют успех всего предприятия. Работа с маленькими детьми — это особая честь и огромная ответственность. Хорошо, когда преподаватель сочетает знания языка с солидной педагогической подготовкой
11. Отношения с родителями. Хорошие школы не боятся контактов с родителями своих учеников, а, наоборот, побуждают их к сотрудничеству и совместному мониторингу успеваемости детей, а также к сотрудничеству, когда возникают трудности. Хорошо, когда с инициативой такого контакта выступает сам преподаватель
12. Разумную цену курса. В профессиональной школе преподаватель учит детей за высокую плату. Поэтому слишком низкая цена может вызывать подозрения

Как улучшить память и внимание

Существуют два основных правила, которые об­легчают запоминание.

ПЕРВОЕ ПРАВИЛО: если вам пред­стоит запомнить информацию большого объема, то сначала следует ознако­миться с ней целиком, а затем разбить на части и установить между ними логи­ческую связь. В каждой части выделите главную мысль. Эти мысли станут опор­ными пунктами, когда вы будете повто­рять материал как единое целое. Такая обработка информации развивает смыс­ловую, логическую память. Сведения, которые анализируют, сопоставляют, классифицируют, запоминаются лучше, прочнее.

ВТОРОЕ ПРАВИЛО: чередуйте запо­минание с припоминанием. Вникнув в содержание одной-двух частей, мыслен­но припомните, о чем в них говорится. А потом, опираясь на главные мысли, при­помните весь материал целиком. Кста­ти, приемы, облегчающие припомина­ние, тесно связаны с фиксацией инфор­мации.

Вам будет гораздо легче извлечь из памяти всю «цепочку» основных мыс­лей, если каждое ее «звено» при запо­минании вы свяжете с каким-либо яр­ким зрительным образом.

Как лучше запоминать. Практические советы

Применяя советы на практике, укрепляете и развиваете память. Для этого необходимо:

• Многократно повторять материал в течение трех-четырех часов или более. Такое залповое запоминание большого текста целесообразно, когда материал понадобится извлечь из запасников памяти в ближайшее время—завтра-послезавтра, а потом его можно «списать», забыть
• Информацию надо прочно и надолго запомнить. Тогда предпочтительнее растянуть число повторений во времени. Причем вначале следует делать короткие интервалы между повторениями (через 15—20 минут, через 8—9 часов), а затем постепенно их увеличивать (через 24 часа, через 1—2 дня, через 1—2 недели)
• Повторяя тот или иной материал, полезно записывать основные мысли, проговаривать текст вслух, ходить взад-вперед. При этом вырабатывается привычка опираться на речедвигательные образы
• Когда предстоит запомнить информацию из совершенно незнакомой области, можно прибегнуть к различным маленьким хитростям. В частности, к ассоциативным связям, то есть, используя хорошо знакомые, простые понятия, постараться объяснить самому себе неизвестный объект, явление
• При запоминании больших чисел пользуйтесь способом группировки. Число 2175446, к примеру, запомнить трудно, но стоит представить его в виде номера телефона: 217-54-46, как оно прочно зафиксируется в памяти
• Перечень дел, покупок, событий запомнится легче, если расположить информацию в алфавитном порядке: под буквой «а» — самые неотложные дела, .«б» — менее важные, «в» —второстепенные
• Из начальных букв слов, терминов, инструкций, которые требуется запомнить, можно составлять фразы. Вспомните, как всем нам в школе облегчала запоминание последовательности цветов в спектре фраза «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан», в которой начальная буква каждого слова соответствует начальной букве цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый

Постоянной трени­ровкой память можно укреплять и раз­вивать практически всю жизнь.